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發布時間:2020-12-25浏覽次數:10

就業是最大的民生,位居“六穩”、“六保”之首。爲全面提升大學生的求職就業能力,引導學生樹立健康、積極、理性的就業心態,我院多措並舉,針對不同年級開展了職業生涯規劃講座和就業指導分享會系列活動,希冀能夠幫助同學們更好地制定目標、設定規劃,爲將來的就業道路做好准備。

1217日下午,我院邀請了廈門大學學生就業創業指導中心的任豔青老師開展以“如何在大學C位出道”爲主題的指導講座。

築夢:職業發展教育

首先,任豔青老師在國際學院C406教室中爲2019級本科生帶來了職業生涯規劃講座,針對大學生現如今對未來規劃的迷茫進行了解惑。她向同學們介紹生涯規劃,並從爲什麽要制定職業生涯規劃、職業生涯的不同階段以及如何制定與實現三個話題與同學們共同探討。

講座開始,任豔青老師以一個遊戲讓同學們爲自己的人生長度進行階段劃分,進而引出“生涯規劃”這一概念,提醒同學們“人生沒有白走的路,每一步都算數”。

 


她從三個話題“未來”、“過去”和“現在”展開對未來職業規劃的探討,提出了當今大學生在畢業求職時所面臨的的困惑,並結合曆年大學生就業情況的數據以及今年疫情下就業困難的現狀,闡明當今大學生無法找到適合工作,被迫考研的原因。同時,引導同學們回顧過去的生活,自我審視是否有爲自己的人生負責。

任老師提醒同學們要把握當下,著手充實現在的大學生活。從“向內看”,建立個人評估標准,找到自身興趣所在以及技能水平;到“向外看”,聆聽企業的聲音,多渠道了解企業需要的人才,做到“內外一致”,在大學找到自己人生的追求。


揚帆:加強就業指導

接下來,任老師在國際學院A104會議室爲高年級的學生們帶來了就業指導的分享。分享會主要圍繞簡曆修改、面試技巧等內容展開講解。首先,她以詳實的數據,企業以往選拔的經驗等引入了當今就業的現狀與簡曆制作該具備的基本要素。


任老師運用了心理學模型等手段,啓示學生們充分發掘個人技能,檢驗個人自我價值,明晰目標與求職崗位類別等,同時可以通過求職平台對個人性格與適合從事的職業進行評估,爲個人選擇提供意見。有針對性地做好面試准備,提高“自我效能感。”


最後,結合當下企事單位招聘面試的常用方法,爲學生們具體闡述了結構化面試、即興演講和無領導小組討論的面試技巧。並且以播放視頻的方式,讓同學們更加直觀地感受無領導小組討論中能夠出彩的表現。任豔青老師的指導兼具生動性、實用性與學術嚴謹性,在場的同學們無不受益良多。

揚帆職場,規劃生涯,築夢未來。就業是檢驗高校教育成果的可視化指標之一,也是檢驗學生綜合素質的重要標准。總書記曾多次強調:“青年要把個人的理想追求融入黨和國家事業之中。”職業的選擇亦是如此,同學們當提升對自我的認知,思考未來的道路,綜合考量社會責任與國家理想,選擇適合自己的職業;並不斷完善自身能力,爲身邊人、身邊事,爲社會乃至國家提供一些便利、帶來意義。值百年校慶之際,衷心希望同學們都能有自己光明的未來,開啓自己人生新的華章,以嶄新的面貌迎接職業生涯,爲母校遞上一份令人滿意的答卷,也爲自己的校園生活畫上一個完美的句號。

 

  文/孫奧、李思祺、鍾民棟